Attività

Nel progetto pedagogico accanto alla quotidianità devono trovare posto anche l’imprevisto, l’inatteso, le pause, la riflessività, il piacere di soffermarci sulle cose, affinché dalle domande si possano generare altre domande e inedite curiosità.

Crediamo che il progetto, al pari di una mappa, debba orientare e non tracciare sentieri obbligati, ma suggerire infiniti e possibili itinerari che consentano di porsi interrogativi sostanziali riguardo al perché dell’apprendimento, al come realizzarlo, al perché trovarsi insieme per immaginarlo. Il progetto pedagogico è, dunque, un’idea guida per costruire luoghi dove si impari ad apprendere per apprendere.